課程大綱

課程資訊

課程名稱

兒童心理衡鑑
PSYCHOLOGICAL ACCESSMENT OF CHILDREN

開課學期

97-2

授課對象

理學院臨床心理學組

授課教師

蘇淑貞

課號

Psy7111

課程識別碼

227 M6200

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期五2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

備註

在台大醫院上課.與曾嫦嫦合開
總人數上限：10人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972_child_ass

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

討論學習心理衡鑑提出假設、驗證的心理歷程，並熟習常用相關心理測驗執行及計分。以常見於兒童的心理、適應問題為例來討論，重理論與實務的整合。

課程目標

學習運用兒童臨床心理學相關兒童病理知識之基礎，經由會談、問卷、行為觀察及心理測驗，依據轉介目的，執行兒童個案心理衡鑑的流程規劃、實作，並對其心理歷程做觀察整理、報告撰寫；形成相關能力及適應之認識描述，並做後續介入的建議。

課程要求

文獻資料報告，課程參與討論，實作心理衡鑑報告，實作心理衡鑑（需運用心理測驗工具，如WISC-IV, WPPSI-R, Bayley-II or III, SB-IV等其中之一項）過程錄影10分鐘。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週五 12:00~13:00

指定閱讀

參考書目

1. Sattler, J. A.(2001). Assessment of Children, Cognitive Applications,
Fourth Edition. San Diego, Ca: Jerome M. Sattler Publisher, Inc.
2. Sattler, J. A.(2002). Assessment of Children, Behavioral and Clinical
Applications, Fourth Edition. San Diego, Ca: Jerome M. Sattler Publisher, Inc.
3. Hersen, Michel & Gross, Alan M. (2008, ed). Handbook of Clinical
Psychology Vol.2 Children and Adolescents, John Wiley & Sons, Inc.
4. Flanagan, Dawn P. & Kaufman Alan S.( 2004). Essentials of WISC-IV
Assessment. John Wiley & Sons, Inc.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	文獻報告及課堂討論	25%	個人報告及分組報告各一次，並請同學在課堂討論上踴躍發言。
2.	錄影作業	25%	WISC-IV操作（7%）；WISC-IV記分（3%） WPPSI-R操作（10%）；WPPSI-R記分（5%）
3.	實作考試	50%	WISC-IV操作（15%）；WISC-IV報告撰寫（10%） WPPSI-R操作（15%）；WPPSI-R報告撰寫（10%）

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/20	1.課程介紹；Average Milestones in Development from Birth to 60 Months 2.Developmental Trends in Cognitive Development, Language Acquisition, Concept of Self, Person Perception, Moral Judgment, Temporal Concepts, and Recognition of Emotions (B & C: Appendix C) 3."Denver Developmental Screening Test II"
第2週	2/27	1.Handbook ch16 2.Challenges in Assessing Children ( Cognitive: Ch1) 3.學生報告：認識兒童
第3週	3/06	1.Challenges in Assessing Children ( Cognitive: Ch2 ) 2.Administering Tests to Children (Cognitive: Ch7) 3."Essentials： ch1-6 and WISC-IV中文manual"
第4週	3/13	1.Handbook ch14 2."Essentials： ch1-6 and WISC-IV中文manual" 3."Essentials： ch1-6 and WISC-IV中文manual"
第5週	3/20	1.WISC-IV 實做後討論 2.WPPSI-R (Cognitive Chapter 11, Appendix B) and WPPSI-R 中文手冊 3.WPPSI-R (Cognitive Chapter 11, Appendix B) and WPPSI-R 中文手冊
第6週	3/27	1.Handbook ch15 2.Assessment of Behavior by Interview Methods: General Considerations (B & C: Ch 1) 3.Principles of Report Writing (Cognitive: Chapter 21, Appendix D-1, F-8)
第7週	4/03	溫書假
第8週	4/10	1.Handbook ch12 2."Assessment of Behavior by Observational Methods: Part I(B&C: chapter4)" 3.錄影作業助教回饋
第9週	4/17	1.Handbook ch18 2."Assessment of Behavior by Observational Methods: Part II(B&C: chapter5)" 3.Assessment of Visual-Motor Perception and Motor Proficiency ( B&C: Ch8)
第10週	4/24	1.Functional Behavioral Assessment (B & C: Ch9) 2.CPT測驗介紹 3.Handbook ch19
第11週	5/01	1.Bayley Scale of Infant Development II (Cognitive: Ch16, 547-548), video 2.BSID-II Mental 3.BSID-II Motor
第12週	5/08	1.WPPSI-R實做後討論 2.Stanford-Binet Intelligence Scale: Fourth Edition (Cognitive: Ch14, Appendix E), 兒童用分測驗 3.Stanford-Binet Intelligence Scale: Fourth Edition (Cognitive: Ch14, Appendix E), 兒童用分測驗
第13週	5/15	1.Post-assessment and follow-up interview (B & C: Ch3) 2.Vineland Adaptive Behavior Scales (B & C: Ch7, 191-196) 3.Test of Nonverbal Intelligence-3 (Cognitive: Ch16, 561-564)
第14週	5/22	1.Visual Impairments (B & C: Ch15), Hearing Impairments ( B & C: Ch16), Motor Impairments 2." Test of Nonverbal Intelligence-3 (Cognitive: Ch16, 559-561), Leiter International Performance Scale-R: Visualization & Reasoning" 3.Case discussion
第15週	5/29	端午節彈性放假
第16週	6/05	1.Brain Injuries: Theory and Rehabilitation Programs ( B & C: Ch18~19) 2.Developmental neuropsychological test (1) 3.錄影作業助教回饋
第17週	6/12	1.Brain Injuries: Formal Batteries and Informal Measures ( B & C: Ch19)(Handbook ch17) 2.Developmental neuropsychological test (2) 3.Case discussion